Selon le code de déontologie de l'Association des Éducatrices et Éducateurs Spécialisés du Québec,

1.1. Dans le présent document, le terme ÉDUCATEUR / ÉDUCATRICE SPÉCIALISÉ(E) est défini comme suit par l'Association : « Professionnel qui intervient auprès de personnes ou de groupes de personnes de tout âge connaissant ou étant susceptibles de connaître des difficultés d’adaptation variées dans le domaine de la santé mentale, des services sociaux et de l’éducation. L’éducateur spécialisé évalue et accompagne une personne ou un groupe de personnes au travers des situations de la vie quotidienne, de la relation éducative et de la relation aidante et au moyen de techniques d’observation et d’intervention. »

1.2. Son rôle consiste à observer et à évaluer les besoins, les capacités, les habitudes de vie et les comportements de personnes en difficulté d’adaptation psychosociale. L’éducateur spécialisé peut aussi procéder au dépistage, à l’estimation, à la détection ainsi qu’à l’appréciation de troubles non diagnostiqués. Il doit aussi évaluer le risque suicidaire et la dangerosité que présente une personne en situation de crise. Il consigne les données au dossier et rédige les rapports d’évolution en employant la méthode désignée par son organisation.

1.3. L’éducateur spécialisé a l’obligation de déterminer un plan d’intervention pour chaque client qui lui est confié dans le cadre d’un processus d’intervention planifié.