Accompagnement et stratégies sur mesure pour embrasser la diversité humaine.
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LOISIRS ET CAMPS
Mon approche et mes services se veulent différents.
Mon approche est bâtie sur des bases de la conscience, l'introspection, la curiosité, la volonté et la compréhension. Elle est ancrée dans l'idée de communauté et de collaboration, et dans la conviction que
nous avons la capacité de créer le changement si nous le souhaitons.
Les environnements récréatifs et de camps peuvent être difficiles et/ou accablants pour des enfants et les ados. Il peut être difficile d'intégrer des individus dans des groupes, ou peut-être de mettre en place et d'appliquer des routines, des attentes et des activités qui offrent une expérience agréable à toutes les personnes impliquées.
Grâce à mes nombreuses années de travail dans divers environnements, y compris les camps d'été, je comprends qu'il existe de nombreux obstacles lorsque nous essayons d'intégrer et d'éduquer certaines personnes, et je reconnais qu'une tierce partie neutre peut être bénéfique lorsque nous essayons de résoudre des situations et surmonter les obstacles.
Pourquoi travailler avec moi?
Peu importe l'âge de la ou les personnes dans votre groupe, ni s'ils ont un diagnostic ou non, voici quelques exemples de situations que vous pourriez rencontrer actuellement :
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Vous ne savez pas exactement comment faire ce que vous devez faire
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Vous avez la difficulté à clarifier les besoins neurodivers
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Ça semble impossible de'aborder les situations de crise et les comportements difficiles
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Vous trouvez ça difficile de comprendre les perceptions neurodiversifiées
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Vous ne trouvez pas de moyen réaliste d'appliquer les techniques et les stratégies dans les routines quotidiennes
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Vous rencontrez des difficultés à collaborer pour répondre aux besoins combinés des individus et des groupes
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Vous recherchez de nouvelles informations et idées pour enrichir votre boîte à outils
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Vous ne voyez pas ce qui peut être fait pour aider au-delà de ce qui est déjà fait
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Vous aimeriez avoir le temps de vous renseigner sur les services, les programmes, les politiques, les lois, les ressources, etc.
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Vous aimeriez pouvoir vous concentrer davantage sur la promotion et/ou le maintien de l'autonomie de vos élèves
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Et plus encore…
Il existe diverses opportunités, formes de soutien et services,
chacun répondant à un besoin différent.
FORFAITS D'ACCOMPAGNEMENT
Mes services d'accompagnement sont basés sur un modèle de coaching et sont disponible pour le personnel individuel et les équipes d'intervention. Ils sont conçus pour vous soutenir dans une meilleure compréhension des besoins de la personne que vous accompagnez, dans la clarification de votre approche et dans l’intégration de stratégies pratiques qui sont réalistes dans votre contexte professionnel.
Chaque processus d’accompagnement commence par prendre le temps de comprendre vos priorités, vos objectifs et la situation particulière à laquelle vous faites face. Ensemble, nous réfléchissons à ce qui fonctionne actuellement, aux défis rencontrés et aux façons d’adapter vos compétences afin de mieux communiquer, répondre et soutenir les besoins diversifiés.
Grâce à ce processus collaboratif, je vous offre des recommandations personnalisées et un accompagnement basé sur la situation unique, vous permettant d’aller de l’avant avec davantage de clarté et de confiance.
Les forfaits d’accompagnement peuvent être adaptés selon vos besoins et peuvent inclure :
• des observations, des entrevues et l’analyse de documents pertinents
• la clarification des besoins et l’élaboration d’hypothèses
• des évaluations fonctionnelles du comportement
• des formations personnalisées pour le personnel ou les équipes impliqués
• des plans d’intervention étape par étape et des recommandations
• du modelage en temps réel, du coaching et des interventions guidées
• du soutien dans l’application des stratégies dans les situations du quotidien
• des références vers d’autres professionnels ou services, au besoin
Que vous recherchiez du soutien pour mieux comprendre une situation particulière, développer un plan d’intervention ou recevoir un accompagnement continu lors de l’application des stratégies en temps réel, l’accompagnement peut être adapté afin de répondre à vos besoins.
"Le coaching est un processus qui vise à améliorer les performances et se concentre sur "l'ici et maintenant" plutôt que sur le passé ou le futur.
Bien qu'il existe de nombreux modèles différents de coaching, nous ne considérons pas ici le « coach en tant qu'expert », mais plutôt le coach en tant que facilitateur d'apprentissage.
Il y a une énorme différence entre enseigner à quelqu'un et l'aider à apprendre. En coaching, fondamentalement, le coach aide l'individu à améliorer sa propre performance: en d'autres termes, l'aide à apprendre.
Les bons coachs croient que l'individu a toujours la réponse à ses propres problèmes, mais comprennent qu'ils peuvent avoir besoin d'aide pour trouver la réponse."
Définition de: www.skillsyouneed .com/learn/coaching.html
CONSULTATIONS SITUATIONNELLES
Des consultations situationnelles sont disponibles en personne pour le personnel à la recherche d'idées et de soutien sur la manière d'apporter des changements dans des situations spécifiques, notamment pour gérer les comportements agressifs, le manque de progrès/changement, les changements de comportement, les comportements inappropriés, l'enseignement de compétences spécifiques, etc.
Ce service offre l'occasion aux membres du personnel ou aux équipes de discuter de situations spécifiques qu'ils rencontrent, dans le but de réfléchir à des idées originales pour y remédier, apporter des changements, modifier les interventions et améliorer la situation.
CONSULTATIONS COMMUNAUTÉ DE PRACTIQUE
Des consultations communauté de pratique sont disponibles en personne pour le personnel à la recherche d'occasions de discuter de la manière de répondre efficacement aux besoins individuels, de répondre aux besoins du personnel, d'utiliser le personnel le plus efficacement possible, de clarifier les rôles du personnel, de repenser les horaires de groupes et/ou les activités et/ou les programmes dans des situations complexes.
Ce service offre l'opportunité pour les équipes de discuter des situations dans lesquelles ils rencontrent des défis et de réfléchir à des idées en dehors de la boîte, afin d'apporter activement des changements au quotidien et de répondre plus efficacement aux besoins continus dans des situations complexes.
ATELIERS ET APPRENTISSAGE
Chaque milieu est unique. Les personnes que vous accompagnez, les ressources disponibles et le rôle que vous occupez influencent tous la façon dont le soutien est offert.
Ces conversations sont conçues afin d’encourager le personnel à explorer ensemble les connaissances actuelles, à réfléchir à des situations réelles et à discuter de moyens concrets de soutenir les personnes qu’ils accompagnent dans leur propre milieu.
Les ateliers peuvent être suivis individuellement, dans le cadre d’une des séries de formations suggérées, ou combinés afin de créer une formation personnalisée pour votre équipe. Ils peuvent être offerts aux membres du personnel ou adaptés aux parents, aux familles, aux proches aidants, aux professionnels et aux membres de la communauté que vous desservez, afin que l’expérience d’apprentissage reflète les besoins uniques de chaque milieu et de chaque groupe.
ACCEPTATION DE L'AUTISME
Je suis convaincue que l'un des plus grands obstacles pour les personnes autistes et leurs familles
est la méconnaissance de l'autisme par la société.
Je contribue à cette démarche en offrant des présentations et des ateliers pour les jeunes, les adolescents et les adultes qui fournissent des informations pour aider à créer une sensibilisation à l'autisme, qui, grâce à une discussion continue, évoluera vers l'acceptation et l'inclusion de l'autisme. Des présentations, des ateliers et des séances d'information spécifiques sur l'autisme, qui sont accessibles au personnel de l'école, aux élèves et à la communauté scolaire (parents, tuteurs, etc.).
Je propose également un espace ici sur mon site web où chacun peut partager son histoire personnelle liée à l'autisme.
Si vous êtes un membre du personnel qui travaille avec des élèves autistes, n'hésitez pas à me contacter si vous souhaitez partager votre témoignage.